Concéder et réfuter dans le débat

Classez : (certes / cependant) — concession ou réfutation ?

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Repérez la concession et la réfutation : « Il est vrai que la ville est bruyante, mais elle offre plus d'opportunités. »

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Complétez le schéma concession-réfutation : « ___ les écrans fatiguent les yeux, ___ ils facilitent l'apprentissage à distance. »

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Prenez position dans le débat « faut-il interdire le téléphone au lycée ? » en concédant puis en réfutant un argument adverse.

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